2024年4月26日下午，我院举办了2024年第10期正学读书会。2023级行政管理专业硕士研究生李梦婷、王亚楠，2022级行政管理专业硕士研究生贾向丽、赵梦凡、程冠斌，2023级应急管理专业硕士研究生沈冰洁分别作为主讲人进行读书汇报，2023级公共管理专业博士研究生贺晓迎担任评议人，部分研究生旁听了此次报告会。

（正学读书会现场）

2023级行政管理专业硕士研究生李梦婷分享了简·E·芳汀女士的《构建虚拟政府：信息技术与制度创新》。她的汇报主要分为作者简介和写作背景、主要内容概括、核心观点梳理、阅读感悟与思考四个部分。首先，她深入分析了该书的写作背景，指出该书是对信息技术发展热的一种冷思考。其次，她从理论构建层面以及实践层面对该书的主要内容进行概括，并提炼出作者的写作思路，其是对技术决定论在理论和实践层面上的证伪，作者认为技术发挥作用的前提条件是制度和组织结构的重构。此外，她对作者的核心观点进行了详细梳理，指出围绕技术执行分析框架所进行的阐述及论证支持构成了该书的核心内容，该书核心即信息技术潜力的发挥取决于个人和组织基于制度安排、组织结构以及网络关系对客观技术的感知、设计、执行和使用。最后，她就政府改革过程中技术赋能与技术执行的问题提出了自己的感悟与思考。

贺晓迎博士对其汇报的内容做出点评。她首先提出李梦婷同学分享的内容逻辑清晰、条理分明。随后，她指出该书作者将研究视角转向制度，作者的写作思路实质上是寻求技术目标和治理目标的一致性。

（李梦婷进行分享）

2022级行政管理专业硕士研究生贾向丽分享的书目是张紧跟所著的《地方政府参与式治理创新研究》。她从作者简介、主要框架、书籍主要观点、启示借鉴四个方面进行分享。首先，她介绍了部分地方政府治理面临挑战、公民日益增长的参与需求、有利的外部条件和环境等背景现状。随后，她提到，作者从当代中国地方政府创新实践入手，引入该书的研究问题：如何使地方政府参与式治理创新得以可持续发展。围绕这个问题，作者运用了案例研究和比较研究方法，并尝试引入交易费用理论的基本分析框架，提出推动地方政府参与式治理良性发展的路径，为促进地方政府参与式治理可持续发展提供了基本思路。

贺晓迎博士肯定了贾向丽同学汇报的系统性，认为她细致讲解了地方政府创新与公众参与的双向互动，详细梳理了当代中国地方政府参与式治理创新的背景，并通过主要实践及案例，剖析了当代中国地方政府参与式治理创新的面临的限制性因素，进而提出相应的优化思路。最后，贺晓迎博士强调参与式治理作为一种解决实际公共管理问题的制度和不断扩散的国家治理创新机制，同学们应当持续关注并加以思考。

（贾向丽进行分享）

2022级行政管理专业硕士研究生赵梦凡分享的书籍是托马斯·R·戴伊的《理解公共政策》。她的汇报内容主要包括作者简介、著作框架、主要内容、感悟思考四个方面。首先，她介绍了著作的整体框架，包括基本概念的阐述、在政治学领域得到广泛应用的分析模型以及政策制定的过程和具体领域的政策分析等。其次，她选取书中美国教育政策领域的章节进行分享，从相关教育团体出发，结合团体理论阐述团体对多种，甚至相互冲突目标的不同选择以及在教育和学校问题中围绕着公共政策而产生的团体冲突，展现教育政策形成中团体多方位介入的问题。最后，她基于该书主要内容分享了自己的读书感悟。

贺晓迎博士对汇报内容做出点评。她首先概述了该书主要内容，指出该书通过政治学的分析模型、理论以及案例，讨论公共政策对政府职能与政策效果进行研究。其次，她认为该书选取一种典型分析模型研究特定政策领域，有助于读者掌握政策分析的基本思路，值得我们进一步阅读学习。

（赵梦凡进行分享）

2022级行政管理专业硕士研究生程冠斌分享的书籍为《变化社会中的政治秩序》。他首先介绍了该书的研究对象与核心议题。其次，他简要概述该书的问题缘起与问题意识，并以政治制度与政治参与这两个自变量的相互关系以及对因变量政治稳定的影响为切入点，梳理了总体分析框架。接着，他从“现代化与政治意识”“现代化与暴力”“现代化和腐化”三个问题角度分析了该书的研究内容与研究结论。最后，他从中国处于经济发展和政府转型的关键时期这一现实背景出发，讨论了阅读该书的反思与启示。

贺晓迎博士对其汇报内容做出点评。她首先肯定了程冠斌同学汇报的逻辑严谨，并指出各国之间最重要的政治分野，不在于政府的形式，而在于政府的有效程度。贺博士认为该书为同学们提供了一个更为开阔的分析框架，立足我国的发展背景，亨廷顿的强大政府论更是在诸多方面对社会主义制度的优越性予以客观描述，值得深入阅读。

（程冠斌进行分享）

2023级行政管理专业硕士研究生王亚楠所分享的书籍是由沃尔特·李普曼所写的《公共舆论》。她从作者简介、背景介绍、逻辑思路与框架、主要内容与观点、现实启示五个部分展开讲解。她首先对作者、该书创作背景及意义等进行简单介绍，接着讲述了该书的逻辑思路与框架，通过研究虚拟环境产生的内部原因和外部原因得出，虚拟环境会支配我们的注意力和想象力。随后，她以第一次世界大战和美国第二次工业革命为背景，向大家展示报纸行业的时代特点，并介绍作者的观点：公共舆论的客体为“拟态环境”“外部环境”“公共事务”，公共舆论的主体是“非理性的个人”，公共舆论的存在形式是“意见”。同时，她用思维导图的形式展示了“拟态环境制约人的认知行为，人的认知行为影响客观的现实环境”这一观点。最后，她结合目前互联网时代特点对当今社会能否实现公共舆论提出了自己的看法。

贺晓迎博士对其汇报内容做出点评。首先，贺晓迎博士肯定了王亚楠同学汇报内容的完整性，认为她的汇报要点明确、内容全面、逻辑清晰。接着，贺晓迎博士简单介绍了该书的主要内容和重要意义，提到了书中写到的拟态环境、刻板印象、议程设置等内容，并说明了该书在传播学研究中的重要性。最后，她希望各位同学针对书中提到的问题和内容进行深入的思考。

（王亚楠进行分享）

2023级应急管理专业硕士研究生沈冰洁分享的书目是刘霞和崔小璐的《韧性应急：上海应急治理四十年》。她从书籍简介、逻辑框架、内容梳理和启示思考四个部分展开汇报。首先，她指出该书既具备应急治理的专业知识，又富有思政教育的语言特色，呈现出具有时间线、事件集和遵因果的内容特征。其次，她总结到，该书在框架结构上体现出时间轴与横切面相结合的行文特色，全面梳理了从“单向应急”到“综合应急”，再到“韧性应急”的应急治理发展历程。随后，她以“典型案例＋治理特点”的方式回顾了从SEMS0.0到SEMS2.0+时代的历史变迁，突出介绍了四十年间，以上海这座城市的应急管理事业发展为代表的“风雨兼程”。最后，她围绕“如何让我们的城市更有‘韧性’？”这一话题，指出当前“强预警、抓基层、促建设”是提升城市应对挑战和变化能力的重要发力方向。

贺晓迎博士对其汇报内容做出点评。她指出沈冰洁同学的汇报内容逻辑清晰并有自己的思考。同时，她鼓励沈冰洁同学在阅读过程中可以学习作者的写作框架，并尝试从历史回溯中发现问题、解决问题，为自己的研究课题提供思路。此外，她认为这该书以改革开放四十年历史跨度为纵轴，以特定时期上海这一地域为横截面，既可以作为专业拓展，又可以作为课外案例学习的阅读书籍。

（沈冰洁进行分享）

在读书会的最后，贺晓迎博士对整体读书会做出总结。首先，贺晓迎博士对此次分享的各位同学做出肯定，指出此次汇报涵盖学科知识广泛，汇报内容全面。其次，贺晓迎博士建议大家在选择书籍时，要避免“功利性”，以自身的兴趣为导向，对书籍进行“精读”。

此次读书会在几位硕士研究生同学的分享和贺晓迎博士的点评中顺利结束，通过此次读书会不仅拓展了同学们的科学知识，激发了创新思维，更有助于营造我院良好的学术氛围。

（正学读书会海报）

“正学读书会”是我院为激励研究生扎根经典学术文献，夯实研究学理基础，培植学术研究定力，提高研究生查文献、读文献、学文献、品文献能力，助力学院人才培养与高质量发展搭建的学术交流平台。我院始终践行“以学术为志业、以公管为旨趣”的价值倡导，通过开展“正学”系列品牌学术活动，为全院师生营造良好的学术研究氛围，进一步提升学院学术涵养力与影响力。