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立德树人,做公诚勤朴西大人——学生会组织与社团风采展示(第四期)
 

高校学生会组织和学生社团是落实立德树人根本任务,繁荣校园文化和推进素质教育的重要载体,承担着思想传播、文化传承、精神传递的重要功能。公共管理学院始终秉承“公诚勤朴”校训,以“立德树人,做公诚勤朴西大人”为主题主线,聚焦落实立德树人根本任务,通过强化思政引领、丰富活动形式、加强骨干培养等具体措施,就加强学生会组织及学生社团管理、发挥学生会组织及学生社团的关键作用、提升学生的综合素质等方面重点发力。

为彰显特色、展现成果,现对我院18个学生会组织和学生社团本学年工作成果和育人成效进行集中展示,旨在推动育人工作落实落细,切合高素质综合型人才的培养要求,激励全院学子接续奋斗、砥砺前行。

健美操

跃动青春旋律,绘就生命乐章

一、社团情况简介

健美操队由一群热爱运动、勇于挑战、追求卓越的学生组成。在“公诚勤朴”的校训精神指引下,我们紧密结合“正学善行”的院训要求,勤奋刻苦、认真严谨,将正确的学习态度与善良的行为习惯融入日常训练与比赛中,力求在每一次跳跃、每一次旋转中展现出我院学子的风采与品格,致力于打造一个集体育竞技、身心健康与品德修养于一体的学生社团。同时,我们以“立德树人”为根本任务,注重队员的全面发展,不仅在专业技能上精益求精,更在品德修养、团队协作等方面下足功夫。通过定期的集体训练、技能交流等活动,我们不断提升队员的综合素质,营造了一个和谐、向上、充满正能量的团队氛围。在过去的时间里,健美操队凭借扎实的训练基础和良好的团队协作精神,在校内比赛中屡获佳绩,为学院赢得了荣誉。

          


(社团情况)


二、2023--2024学年工作成果

1.理论视野充分开拓:2023-2024年度,健美操社团定期组织全体成员进行理论学习,深入研读国家体育政策,致力于以国家在体育方面的育人目标为导向,明确社团应当怎样培养成员。这不仅加深了成员们对体育事业发展方向的理解,还激发了他们在健美操领域的创新思维与实践动力,取得了在团队凝聚力、专业技能提升以及政策响应能力等方面的显著成果。

2.专业技能显著提升:本学年,健美操队全体成员在高强度、高密度的训练下,专业技能得到了显著提升,同时,共两位成员被挑选进入校队进行更专业的训练。在各类校内外比赛中,我们屡获佳绩,在2023年“青春杯”健美操竞赛中获二等奖,增强了队员们的自信心,也为学院赢得了荣誉。

           


(专业技能提升)


3.团队建设成果丰硕:我们注重培养队员之间的默契与协作能力,通过团队建设活动和集体训练,增强了队伍的凝聚力和向心力。队员们相互支持、共同进步,形成了良好的团队氛围。

           


(团队建设)


三、工作展望

1.我们将继续加强队员的专业技能训练,同时也会改进训练方法,引入更先进的训练方法和技术手段,提升队员的竞技水平,为参加比赛做好充分准备。

2.我们将进一步完善团队建设机制和管理制度,强化队员的纪律意识和团队精神。同时,积极引入新鲜血液,为健美操队注入新的活力和创意。

田径队

逐电驰骋梦,绿茵竟英姿

一、社团情况

公共管理田径队正式成立于2000年,在过去的20多年里,公管田径队始终在全校各院系田径队中占据着领先地位,这是公管田径人不懈努力和辛勤付出的结果。目前,我们的队伍已经发展壮大,队内分设有短跑、中长跑和田赛三个部分,每个部分都有专门的教练和训练计划,以保证队员们在各自的项目上都能得到专业的训练和指导。

我们的宗旨是倡导快乐田径,健康运动。我们希望通过田径运动,让更多的人享受到运动的乐趣,同时也注重身体健康。队内成员不仅参加田径队的训练,还积极带动舍友、同学等走出宿舍,走向操场,通过这种方式提升整个学院的运动氛围。我们相信,只有大家共同参与,才能真正实现健康运动的目标。

在多年的奋斗历程中,我们积累了丰富的经验。在日常训练中,我们密切关注每位队员的身体状况与训练表现,根据他们的具体情况,灵活调整个性化训练计划,以保证每位队员都能在训练中取得进步。我们坚信,只有通过科学、合理的训练,才能让队员们在比赛中取得好成绩。

公管田径队始终秉持着更高、更快、更强的拼搏奋斗精神,我们不断追求卓越,希望在比赛中取得更好的成绩,为学院争光。公管田径队是一个充满活力、团结向上的团队。我们相信,在未来的日子里,我们将继续保持这种拼搏精神,不断取得新的突破和成绩。

         


(社团情况)


二、2023-2024学年工作成果

1.理论研学

2023-2024年度,公共管理学院田径队各分队在运动之余,集体研读国家发布重要文件,深入学习党的相关知识,时刻关注国家相关政策。不仅如此,我们还积极组织田径队队员在指导老师的带领下,不断学习规范性知识,严于律己,做好表率。

2.团队纳新

公管田径队共纳新25人,其中短跑12人、中长跑9人、田赛4人 新成员中10余人参加了2023年定向越野,1人参加了2023年环道越野,9人参加了2024年的校运会,并取得了优异成绩。

           


(团队纳新)


3.团队荣誉

2023年11月“你最珍贵”优秀集体;

2023年11月定向越野团体第二名;优秀组织奖;

2023年12月环道越野团体第一名(时隔五年再获冠军);

校运会获道德风尚奖;

女子团体总分第一名;

男子团体总分第四名;

20人进八强,金牌16枚,银牌6枚,铜牌6枚;

女子800和女子400接力创校记录。

          


(获奖情况)


3.优秀个人

2023年7月陕西省第四十二届大学生田径运动会,贾向丽获得女子甲组800第一名,1500米第一名;

邵而行获得女子甲组3000米竞走第三名,5000米竞走第三名,400接力第三名;

2023年8月第21届全国大学生田径锦标赛,贾向丽获得女子甲组800米第三名,1500米第七名。

三、工作展望

1.提高田径队归属感和影响力

积极开展纳新宣传的工作,用各种方式吸引更多优秀的人才加入我们的田径队,同时,我们也要注重加强队员之间的沟通与交流,增进彼此之间的感情。我们要用真心和热情去对待每一位新队员,让他们感受到田径队的温暖和团结。

在田径队中,我们不仅要追求成绩的提升,更要注重队员个人素质的培养。我们会尽力去解决队员在生活中、学习上或者训练中遇到的种种问题,为他们提供必要的帮助和支持。我们希望田径队能够像一个大家庭一样,团结友爱,互相关心,共同进步。

我们坚信,只有队员之间有了深厚的感情,田径队才能更好地发展。因此,我们会定期组织各种活动,让队员们在轻松愉快的氛围中增进彼此的了解和感情。同时,我们也会加强队员之间的沟通,倾听他们的意见和建议,让每个人都能够真正地融入到田径队这个大家庭中。

通过我们共同的努力,我们相信公共管理学院的体育事业将会得到更好的发展。我们的田径队也将会在这个过程中,不断地壮大,不断地提升,成为一支既有实力又有凝聚力的优秀团队。

             


(展望未来)


2.提升田径队运动水平,再创佳绩

为了全面提升队伍的实战能力和竞技水平,必须对训练计划进行细致的优化和完善。这不仅涉及到对训练内容的科学规划和安排,还包括对训练方法的深入研究和创新。我们将采用科学的方法,结合队员的个人特点和团队的整体需求,制定出既具有挑战性又切实可行的训练方案。通过这种科学化、系统化的训练方式,我们可以有效地提高每位队员的专业技能和整体素质,使他们能够在各种比赛中展现出更强的竞争力。在不断提高个人实力的同时,我们还将重点培养队员之间的默契配合和团队精神,以期在各种竞赛中取得更加优异的成绩,创造更多的荣誉。我们坚信,通过不懈的努力和科学的训练,我们的队伍将能够在未来的比赛中屡创佳绩,为公共管理学院的体育田径发展做出新的、更大的贡献。

             


(再创佳绩)


射艺队

羽矢破长空,静心射月辉

一、社团情况简介

射艺队于2022年创建,致力于增加大众对射艺的认知度和兴趣,也通过日常训练在校举办的健康杯中获得更加优异的成绩,队员也积极参加校外比赛,并取得优异成绩。

二、2023--2024学年工作成果

1.知理笃学

射艺是一件极其陶冶情操的运动,在日常的训练中,我们结合习近平新时代中国特色社会主义思想,进行思想方面的深入学习,将体育育人与思政育人相结合。

2.社团佳绩

2022-2024两学年中,射艺队在校内外各类比赛中均取得优异成绩。2022-2023年健康杯射艺比赛中,公共管理学院在传统弓团体赛中取得第二名的好成绩,个人赛两名同学进入前八,分别是瞿发钒第二名、周俊杰第五名。2023-2024年健康杯射艺比赛中,公共管理学院在传统弓团体赛中重回第一,个人赛三名同学进入前八分别是周俊杰第三名、瞿发钒第四名、王川雷第六名。

            


(社团荣誉)


而我社同学瞿发钒,周俊杰两名同学也积极参加校外比赛,从省级比赛到各高校联赛均有参加,也都获得了优秀的名次。

       


(社团荣誉)


三、工作展望

在过去一学年里,我们遇到很多的挑战和问题,在新的学年我们将逐步解决这些问题,首先,通过增加宣传提高同学们对射艺的兴趣和参与度,增加社团影响力;其次,制定系统化的训练计划,增强队员实力;最后,丰富日常训练,增加社团凝聚力,培养团队精神。希望在新的学年里能够让同学们能够更加了解射艺,爱上射艺,而队员们,在训练中努力提升自身实力,在未来的比赛为社团,为学院取得满意的成绩。

               


(未来期望)


今后,公共管理学院将进一步贯彻落实立德树人根本任务,结合学院特色,充分发挥学生会组织、学生社团的育人功能,加强校园文化建设,优化组织管理机制,引导学生在思想政治、知识技能等方面的全面发展。

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