2024年12月12日，我院在西学楼北1308举办了2024年第25期正学读书会。西北大学公共管理学院2024级应急管理专业硕士研究生郑嘉璐、2023级应急管理专业硕士研究生王萌、2023级社会保障专业硕士研究生吴雨蔚、2024级行政管理专业硕士研究生陈彬恺、2024级行政管理专业硕士研究生安磊、2024级行政管理专业硕士研究生魏家驹、2024级行政管理专业硕士研究生陈昕怡、2024级行政管理专业硕士研究生李锦彩、2024级行政管理专业硕士研究生赵雅洁分别作为主讲人进行读书汇报，公共管理学院2024级博士研究生张易知担任评议人，部分研究生旁听了此次报告会。
2024级应急管理专业硕士研究生郑嘉璐分享的书籍是格雷厄姆·阿利森 、菲利普·泽利科的《决策的本质：解释古巴导弹危机》，她从作者简介、写作背景、逻辑框架、章节解读、结论五个方面展开。介绍了本书作者利用最新的学术研究成果和最新解密的美国与苏联档案，分析和解释了美国与苏联在古巴导弹危机中的行为，凝练出了三种决策模式，与古巴导弹危机案例紧密结合在一起。第一层叫理性行为体模型，它的作用是推断苏联最有可能的动机，并制定不同的应变方案。第二层叫组织行为模型，它的意义是还原对手最熟悉也最擅长的反应机制，并根据本方的组织特性在备选方案里做取舍。第三层叫政府政治模型；他说的是政府做决策看上去是高层集体商议的结果，但因为意识流程不同，每个人的职业经历和脾气秉性不同，乃至发言的权重不同。《决策的本质》凝练的这三个模型，也为我们更好地理解国际政治现象提供了重要的制度工具。
张易知博士对郑嘉璐同学的汇报内容作出点评。一方面，他对该同学的汇报表示肯定，有一定的学理性和思考性，该同学提供了丰富的阅读背景知识，运用图表等清晰的展现了古巴导弹危机的历史脉络。另一方面，详细介绍了三种决策分析模式，并通过图表、案例直观展示了其在古巴导弹危机中的应用。
（郑嘉璐同学进行分享）
2023级应急管理专业研究生王萌分享了格雷厄姆·阿利森和菲利普·泽利科合著的《决策的本质：还原古巴导弹危机的真相》一书。他从书籍简介、历史背景、主要内容及结论与思考四个方面展开。首先，他简要介绍了《决策的本质》一书的写作背景及在学术界的影响力，该书通过详细剖析古巴导弹危机这一历史事件，揭示了决策过程中复杂多变的因素及其对国际关系格局的深远影响，是理解国际政治决策的重要读物。随后，他回顾了古巴导弹危机的历史背景。危机期间，美国发现苏联在古巴部署导弹，引发了全球范围内的紧张局势和军事对峙。接着在主要内容部分，他通过作者提出的三种决策模式详细阐述了美国与苏联对古巴导弹危机决策过程。最后，在结论与思考环节，他结合应急管理专业的特点，对书中的观点进行了深入思考和总结。此书不仅为理解古巴导弹危机这一历史事件提供了新的视角，也揭示了政府决策背后的复杂逻辑和深层次原因。利于我们更加深入地理解国际关系和国家政策选择，增强对于政府决策过程的认识和理解。
张易知博士对王萌同学的汇报进行了点评。他认为王萌同学思路清晰，内容丰富，对古巴导弹危机进行了详实的深度解读，同时有着对书籍的深刻的思考和个人感悟，并对其汇报内容进行了肯定，其汇报不仅加深了同学们对书中逻辑的认识，也激发了更多思考。
（王萌同学进行分享）
2023级社会保障专业硕士研究生吴雨蔚分享的书籍是丹尼尔·雷恩的《管理思想史》，她从作者简介、内容概述、阅读感悟三个方面展开。在分享中，该同学主要从早期管理思想、科学管理时代、社会人时代、当代四个阶段总结了不同时期的管理思想代表人物和他们的主要思想。如马克斯·韦伯提出了官僚层级制理论。韦伯认为，官僚层级制是一种高效、理性的组织结构，它能够实现组织内部的分工和专业化，提高组织的稳定性和可预测性。这一理论为后来的组织管理和行政学研究提供了重要基础。在阅读过程中，该同学深刻感受到了管理思想的演变是一个动态的、不断发展的过程。从最初的对生产工艺、流程管理的研究，到现在对人与人之间关系的重视，管理思想不断适应着经济、社会和政治环境的变化。同时，她也被书中介绍的各位管理学者的智慧和洞察力所折服，他们的思想不仅在当时具有开创性，而且至今仍对现代管理实践具有重要的指导意义。
张易知博士对吴雨蔚同学的汇报内容做出点评。首先，张易知博士肯定了汇报同学的内容全面，归纳了主要代表人物及其思想，清楚易懂。其次汇报整体且以时间为序展开，逐步深入，条理清晰。汇报最后引用了“人是管理之本”的观点，强调所有管理的思想终归是人，非常深刻。
（吴雨蔚同学进行分享）
2024级行政管理专业硕士研究生陈彬恺分享的书籍是的《管理思想史》。雷恩是伊利诺伊大学博士，荣誉退休教授及商业历史图书馆馆长，同时是美国和南方管理学会的成员及前主席。他因卓越的教学和作为杰出的管理史学家获得多项奖项。他的著作《管理思想史》第6版，系统地研究了管理思想的发展，分为早期管理思想、科学管理时代、社会人时代和现代管理思想四部分，重点以美国管理思想的发展为主，探讨了管理思想如何随实践和技术变革而演变，并分析了管理思想与文化环境、经济、社会和政治环境的关系。
张易知学长对陈彬恺的汇报做出点评。汇报内容全面且深入，通过对管理思想历史的系统梳理，为大家提供了清晰的管理思想发展脉络。不仅详细阐述了各个时期的管理思想及其代表人物，还深入分析了管理思想与社会环境之间的相互作用，使大家能够更深刻地理解管理思想的本质和演变过程。
（陈彬恺同学进行分享）
2024级行政管理专业硕士研究生安磊分享的书籍为丹尼尔·雷恩的《管理思想史》。他选择泰勒的科学管理思想，围绕“早年时光”“逍遥哲人”两个主题进行展开分享，系统阐述了泰勒科学管理思想的缘起、内容及其管理价值。进一步，他指出有人认为科学管理追求效率，是冷漠非人性化的，漠视人的因素，但是泰勒却称科学管理的本质是进行一场心理革命，认为管理的本质或哲学基础是劳资双方的共同利益而非管理机制，这二者看似矛盾，但背后却蕴含着泰勒对真理的追求和对管理包容开放的态度。科学管理并非立竿见影的灵丹妙药，实施科学管理需要勤奋的精神和对泰勒管理哲学的理解，管理者应通过科学的调查研究不断改进管理方法。
张易知博士对安磊同学的汇报做出点评。一方面，他指出汇报人的角度比较新颖，选择了泰勒的科学管理思想小切口切入而非系统管理思想的历史脉络梳理，详细论述了泰勒科学管理思想的产生背景、主要内容和理论评价；另一方面，他指出，泰勒的管理思想距今已有较长历史，要注重其管理思想的学术史研究和当代价值的挖掘。
（安磊同学进行分享）
2024级行政管理专业硕士研究生魏家驹分享的是美国管理学家丹尼尔·雷恩著作的《管理思想史》。他从管理思想史发展的四个阶段对本书进行介绍，并且详细阐述了各阶段思想特点。工业革命前，诸多位学者的思想奠定基础，如苏格拉底认为管理方法具有普遍性，色诺芬提出劳动分工提效，柏拉图强调专业化管理等。科学管理时代，泰罗被誉为“科学管理之父”，其系统学说包括工时研究、定额管理和思想革命，职能工长制与例外原则是其科学管理的核心原则；法约尔从管理的客观方面与主观方面分别提出了管理五要素与十四条原则，指引着管理学前进的方向。行为科学时期，梅奥霍桑试验发现工人是“社会人”，并且在组织内存在着非正式组织；社会系统学派的代表人物巴纳德提出组织平衡论、组织构成理论与权威接受理论，强调管理的民主化。当代管理理论中，孔茨的五职能说与六大学派划分推动管理学发展，明茨伯格的经理角色理论归纳管理者十种角色，德鲁克强调管理多属性及明确关键领域。
张易知博士在评议中指出，魏家驹的读书分享纵览了从早期管理到当代管理的思想演变，全面且系统。在当代管理思想分析部分中列举多位管理学家及其思想，充分展现了当代管理思想的多元性。
（魏家驹同学进行分享）
2024级行政管理专业研究生陈昕怡分享的书目是郁建兴的《最多跑一次改革：浙江经验，中国方案》，主要是从书籍简介、改革历程与核心理念、浙江经验与全国推广以及学术价值总结四个部分展开。汇报人首先从“最多跑一次”改革的历史脉络对其进行梳理，回顾了浙江省从“强县扩权”到“最多跑一次”改革的历程，比较不同时期政府改革的理念、路径与工具，基于制度变迁、政策改良与创新、整体性政府等理论，对“最多跑一次”改革的发生机制、演进过程及其扩散情况进行剖析，并通过比较不同地方情境的多种政策形式，体现了“最多跑一次”政策创新扩散中的异质性特征。最多跑一次”改革在一定程度上超越了政府中心主义的传统逻辑，基于“最多跑一次”改革，作者建构“以民众为中心”的公共管理这一新路径，提炼出实现“以民众为中心”的公共管理可能的条件与机制，具有较高的学术价值和理论贡献。
张易知博士对此次的汇报做出点评。首先对于陈同学此次的汇报内容给予了肯定，认为其在分析浙江省“最多跑一次”改革的背景、过程、成效与意义等方面较为深刻，脉络清晰且论述流畅，同时进一步阐述了浙江省“最多跑一次”改革的撬动效应，基于政策创新扩散理论，探讨了这一改革经验推广到全国的扩散情况和不同地方政策扩散实践，最后对该书所体现的学术价值做出了凝练总结，是一次较为全面的汇报展示。
（陈昕怡同学进行分享）
2024级行政管理专业硕士研究生李锦彩分享的书籍是郁建兴的《“最多跑一次改革”：浙江经验与中国方案》一书，首先介绍了本书的作者和“最多跑一次”改革的研究背景，其次介绍了“最多跑一次改革”的缘起、进展以及深化改革的主要挑战；接着阐释“最多跑一次”改革对经济体制、社会体制、权力运行机制改革的撬动效应；然后重点分析改革的政策创新扩散，包括政策创新扩散的趋异和趋同及其影响机制；再次在改革的管理保障中分析作者提出的整体性政府体制变革的治理机制，主要包括三个方面：强化纵向激励的领导机制；建立优化横向部门间的协调机制；充分运用民众反馈、第三方评估和督察等信息机制。最后，从六个方面阐释“以民众为中心”的公共管理的实现条件及其机制，包括基于法力权威最大限度的达成共识、基于互联网＋和大数据的全过程民众参与、基于法制原则的主体责任、新技术与传统机制融合的内部协调、内化潜在冲突的主体间协调、多种渠道的实时监督。
张易知博士对李锦彩同学的汇报内容做出点评，他对汇报同学准备工作提出表扬，思路清晰、逻辑缜密，依次从改革的缘起、发展成效、改革的撬动效应以及政策创新扩散展开详细分析，从多个角度阐释了浙江省改革的成功经验及其对中国行政管理体系的深远影响，通过对政策创新、管理保障机制、公共管理实现条件等方面的系统分析，对于理解和推进中国的行政体制改革具有重要意义。
（李锦彩同学进行分享）
2024级行政管理专业硕士研究生赵雅洁分享的书籍是郁建兴等的《最多跑一次改革：浙江经验与中国方案》，她从背景、主要内容、总结与讨论三个部分展开。首先介绍了本书作者与书籍主要内容，而后依照各章顺序，依次介绍了浙江省“最多跑一次”改革的缘起、进展与成效、改革对经济、社会、权力等领域体制改革的撬动效应、改革的政策创新扩散效应、改革的管理保障等内容。最后进行了总结并介绍了学界该领域的研究重点。不同于传统的“以政府为中心”的改革逻辑，“最多跑一次”改革是一场将“以人民为中心”作为指导理念、以“互联网+政务服务”为技术支持、以“一窗受理”“一网通办”为主要手段的全面政府改革。通过这次改革，民众可以在充分掌握信息的前提下通过事先的充分准备，在一个办事大厅、一个办事窗口一次性将事宜办理完成。这场改革回应了科层制官僚主义特征使得其远离理性化制度初始目标的倾向，从规范性层面及价值理念角度将政府与人民的“主宾位置”进行了对调，这样的革新治理不仅是中国本土的叙事，也因其回应了科层制治理中面临的难题而拥有了全球性意义。
张易知博士对赵雅洁同学的汇报内容做出点评。他对汇报同学准备工作提出表扬，汇报中理论与案例相结合，结构完整，同时对现有学界研究热点进行了分析，内容丰富。
（赵雅洁同学进行分享）
在读书会的最后，张易知博士进行了总结并肯定了大家的分享内容和求知精神，并且向同学们提出如下期许。
张易知博士鼓励学生们保持对学习的热爱，培养良好的阅读习惯。在阅读学术文献或专业书籍时，他建议学生们相互交流和分享心得。张博士提倡学生们要积极地走出去，开阔视野，通过实践来锻炼和提升自己的学术能力。他强调，学生们应该主动进行批判性思考，不仅仅被动接受书籍中的内容和观点，而是要积极思考，有问题意识，结合自己的知识储备进行逻辑推理和分析，无论是演绎还是归纳，以此来加深自己的思考和理解。
至此，此次报告会在几位硕士研究生同学的分享和张易知博士的点评中顺利结束。通过此次读书会不仅能够扩展同学们的科学知识、激发创新思维、营造良好的学术氛围，更能够促进不同专业间的学术碰撞与交流，提升同学们的学术思维水平。
（报告会海报）
“正学读书会”是我院为激励研究生扎根经典学术文献，夯实研究学理基础，培植学术研究定力，提高研究生查文献、读文献、学文献、品文献能力，助力学院人才培养与高质量发展搭建的学术交流平台。我院始终践行“以学术为志业、以公管为旨趣”的价值倡导，通过开展“正学”系列品牌学术活动，为全院师生营造良好的学术研究氛围，进一步提升学院学术涵养力与影响力。
