2012年4月16日，美国密歇根州教育部官员及学者David Leo Macquarrie博士给西北大学公共管理学院行政管理和教育专业方向的研究生和青年教师作了题为《美国经济动荡引起美国教育政策、决策制定及项目评价的变化》的讲座。整体汇报用纵横的视野辅之以前沿的数据信息围绕“美国经济次贷危机——＞失业率上升——＞税收减少——＞严格公共教育项目资助”之脉络，重点讲述奥巴马政府对于公共教育项目资助和评估的改革举措。从对教育项目资助的“使用指标（Use Indicators）”转向“绩效指标（Performance Indicators）”，从对教育项目的“终结性评价”转向与“形成性评价”相结合的方式，实现项目资助从拨款到结项的全程透明，以全新的视野介绍了美国在经济新形势下教育财政拨款及评估评价体系的创新。

期间， David博士与到场师生进行了积极的互动和答问。最后在活跃的气氛和全场师生的致谢中结束了本次学术分享。