为了提升应急管理专业本科、硕士课程的教学质量，强化学院应急管理教学科研团队创新建设，应急管理学院于2021年9月3日举行了应急管理专业的首次集体备课会。会议由雷晓康院长主持，李尧远副院长和应急管理教学科研团队成员参加。

雷晓康院长首先做动员讲话。雷院长结合国内应急管理学科的发展趋势，介绍了我院应急管理本科专业以及硕士点的成立与建设情况，简要总结了我院在应急管理领域取得的各项成绩。基于此，雷院长进一步提出，应急管理教学科研团队各成员要本着对学生负责、对家长负责的态度，避免因人设课，提升学生在课堂上的获得感和课程实效性，面向院内外选拔优秀教师，建立健全任课老师能上能下的制度。

接下来，雷院长详细解读了《西北大学应急管理学院2021年秋季学期应急管理教学科研团队建设要求》（以下简称《建设要求》）。《建设要求》规定，一是应急管理专业面向院内外选拔优秀教师， 建立健全任课老师能上能下的制度；二是应急管理教学科研团队成员根据自己的教学科研情况，在集体备课会上提出自己拟开设课程的名称以及上课对象；三是拟申报课程的老师须围绕所报课程，开展相关科学研究，以期促进授课质量的提高，如每学期聘课教师应围绕所报课程，向团队提交至少一 份应急管理领域的相关研究成果、完成一个应急管理教学案例等；四是授课老师要准备并提交课程的教学大纲、完整讲义和PPT，并在团队说课和试讲；五是授课教师在本学期内须为应急管理专业学生（含研究生、 本科生）至少围绕应急管理领域做一场时长2小时的学术报告；六是根据本学期的听课表， 聘课教师须至少参加 15 次听课学习；七是交叉性强的课程，由团队共同讨论和设计教学大纲，匹配相应的老师共同授课；八是集体备课会实行签到制；九是团队成员须完成教材编写、《应急管理简报》《应急管理文摘》编辑、会议承办等日常工作；十是设团队秘书一人，原则上实行轮流当值制度。

最后，雷院长强调，应急管理教学科研团队继续推进“西大应急”公众号、《应急管理文摘》与《应急管理研究院简报》工作，强化团队成员间和校外间的学术交流。他要求，团队成员要加强积累、苦练内功，不断提高自身的教学与科研能力；同时也要密切配合、通力协作，在未来学科发展中抢抓机遇，把应急管理课程建设好。

李尧远副院长就应急管理本科专业课程的课程设置、教学内容、教学基本要求向团队成员作了补充说明。他指出，科研与教学相互补充，科研为教学提供知识来源，教学为科研提供问题来源，希望本团队在教学和科研方面进一步突破。

随后，团队成员综合考虑自身的学科背景、研究方向和目前从事研究工作等多种因素，本着“相互协商、优势互补、交叉融合”的原则，申报了拟开设课程，明确了各自教学任务。

本次集体备课会是应急管理教学科研团队的首次集体备课会，进一步深化了团队成员对应急管理专业课程内容、授课方式、教学要求和基本规范的认识，也增进了团队成员之间的相互了解，为保障2021-2022学年应急管理课程教学活动的顺利开展、提升教学质量夯实了基础，拉开了我院应急管理集体备课会的序幕。