金秋九月，2025级档案学班的同学们怀揣对大学生活的憧憬，正式开启人生新征程。自八月末开学以来，班级围绕“学业适应、思想引领、能力提升”三大核心目标，策划组织了一系列活动，为同学们搭建成长进步的平台，助力大家在档案学领域的求学之路稳步前行。

立学风、明就业，打好大学“基础桩”

9月18日，2025级档案学班以“学风建设启新程 就业规划早布局”为主题，召开首次班会暨团课，将学风建设与就业规划深度结合，为新生厘清大学学习方向。

（班主任崔旭老师同大家召开班会）

班主任崔旭老师在班会中，把“学习与活动平衡”作为学风建设的核心切入点。她结合档案学专业课程特点，指出新生需优先掌握核心课程的学习方法，夯实专业基础；同时鼓励同学们选择与专业相关的学术社团，避免盲目参与分散学习精力。针对人际关系、安全等基础事项，以“尊重包容处理宿舍关系，提高安全防范意识”为主进行提醒。

随后团支书陶雅楠开展“树立正确就业观”主题团课。活动中，她引导同学们结合个人兴趣与专业方向；其次，通过小组讨论的形式，引导同学们深入探寻自身兴趣与职业发展的结合点；最后，讲解职业韧性的培养方法，帮助大家树立长远的就业眼光。此次团课不仅让大家对档案学专业的就业前景有了更清晰的认知，更为大家树立了科学、理性的就业观。

（陶雅楠为大家指出就业现状）

探专业前沿，明确学习“发力点”

9月19日，2025级档案学班全体同学参加了学院举办的“数字时代档案专业发展与学习路径”专题讲座，特邀中国人民大学张斌教授主讲，为新生解析专业前沿动态，明晰学习重点。

（张斌教授为大家提出档案学发展的方向性建议）

张斌教授从行业实际需求出发，围绕“数字环境下档案工作的核心变化”展开讲解。他指出，当前档案工作已从“纸质档案保管”转向“数字档案全流程管理”，电子档案“长期保存”“开发利用”成为行业核心需求，这要求档案学专业学生必须掌握三大核心能力：一是档案数字化处理能力，需了解扫描、著录、标引等基础操作；二是档案系统操作能力，能熟练使用档案管理软件、电子档案备份系统；三是档案信息分析能力，可通过数据挖掘技术从海量档案中提取有用信息。

针对“如何学好专业”，张斌教授给出具体建议：基础阶段需吃透《档案学概论》《数字档案管理》等课程，掌握档案收集、整理、鉴定、保管、利用的基本流程；进阶阶段可参与学院档案数字化实践项目，将理论知识转化为实操能力；同时关注国家档案局发布的政策文件，了解行业发展方向。

（黄新荣老师总结此次讲座）

讲座尾声，张教授还针对同学们提出的问题逐一解答，明确“专业基础扎实+前沿技术掌握”的学习主线。学院黄新荣老师总结中进一步强调，要以“满足行业需求”为导向，将专业学习与实务能力培养紧密结合，为未来就业深造打好基础。

谋发展路径，强化学风“行动力”

为进一步落实学风建设与发展规划，2025级档案学班于9月28日晚上在田家炳教学发展中心会议室，召开“竞赛赋能+升学就业”专题班会，将专业学习与实践、发展需求深度绑定。

（班主任崔旭老师为大家讲解竞赛）

班主任崔旭老师以“以竞赛促学习，以规划明方向”为核心，详细解读与档案学专业相关的竞赛与发展路径。在学科竞赛方面，重点介绍“挑战杯”“互联网+”中与档案领域相关的选题方向，如“乡村档案数字化保护方案设计”“红色档案资源开发与传播项目”，并讲解参赛流程：从组队（建议跨专业搭配，补充技术、设计人才）、选题（需结合专业特色与社会需求）、准备（需参考往届获奖作品框架，注重实证分析）到提交，全程结合案例给出具体指导，鼓励同学们以竞赛为契机，深化专业知识应用。

（班主任崔旭老师为大家讲解竞赛）

在升学与就业规划上，崔老师结合档案学专业特点，分类梳理发展路径：考研方向可选择档案学、图书情报与档案管理等专业；就业方向除传统档案馆、企事业单位档案部门外，还可关注数字档案服务公司、数据管理相关岗位，需提前考取档案专业技术资格证书、学习数据库基础操作；参军入伍、出境留学则需了解政策要求，如留学申请需突出档案学专业相关实践经历。

此次“助力开启大学成长新篇”系列活动，2025级档案学班始终以“专业学习为核心、就业规划为导向、学风建设为保障”，通过班团活动、专家讲座、经验分享等形式，为新生明确学习重点、规划发展路径，进一步强化“学好专业、服务行业”的学习意识，为后续专业学习与成长奠定坚实基础。同时也在一次次活动中增强了班级凝聚力。