2026年3月29日，我院线上举办了2026年第2期正学读书会。西北大学公共管理学院2025级应急管理专业硕士研究生耿亚杰、2025级公共政策专业硕士研究生杨子涵、2025级行政管理专业硕士研究生张紫慧、2025级行政管理专业硕士研究生林子杰、2024级行政管理专业硕士研究生周青佳、2025级社会保障专业硕士研究生蒲宇杰、2023级行政管理专业硕士研究生刘雨欣分别作为主讲人进行读书汇报，公共管理学院2025级博士研究生卢芳许担任评议人，部分研究生旁听了此次报告会。
2025级应急管理专业硕士研究生耿亚杰分享了德国社会学家乌尔里希·贝克的著作《风险社会》。分享中，她明确该书核心定位，系统阐释“风险社会”理论内涵，揭示现代社会从“工业社会”向以“风险”为本质的新型社会形态的转型逻辑。随后，她拆解书籍核心内容，介绍理论创作的时代背景，界定“风险社会”的定义与内生性、全球化、不可计算性三大特征，梳理社会核心问题从“财富分配”到“风险分配”的转变，解读关键议题，剖析现代性发展衍生风险的核心矛盾。结合应急管理专业视角，耿亚杰分享学术启示与实践思考，提出应急管理需完成工作对象、方法、主体的三重范式转变，强调通过构建责任体系、培育韧性社会，推动应急管理从“被动应对”向“主动预防”转型。
博士评议人卢芳许肯定其分享契合专业核心诉求，体现了扎实的理论素养、较强的专业敏感度以及出色的理论阐释能力。他认为耿亚杰同学不仅系统性梳理了“风险社会”的核心内涵，明确了风险的系统性、不确定性与全球性本质，其解读更是没有局限于理论本身，紧密结合应急管理专业视角，将书中的核心理论与当代突发事件防控、风险预警、应急处置等实际工作深度结合，并提出贴合理论与国家发展方向的思考，展现理论联系实际能力。
（耿亚杰汇报）
2025级公共政策专业硕士研究生杨子涵分享了奥尔罕·帕慕克经典著作《我的名字叫红》。作为帕慕克的巅峰之作，该书兼具悬疑叙事、艺术探讨与文明哲思，是展现土耳其文化内核与东西方文明碰撞的代表性文学作品。本她从作者生平介绍、故事背景与脉络、核心主题内涵、独特叙事手法、经典意象解读、阅读感悟六大板块展开20分钟系统分享，汇报逻辑清晰、层次分明，严格贴合书籍细腻厚重的调性，全面拆解作品核心内容。汇报重点梳理了小说双线并行的故事架构，深挖艺术本质坚守与创新、东西方文明冲突与文化认同两大核心主题，详解其万物皆可叙事的多声部独白这一标志性写作手法，同时深度剖析“红”与细密画两大核心意象的表层与深层寓意。通过对作品叙事特色、主题内核与文化价值的全方位解读，完整呈现出该书在文学创作、艺术研究、文明探讨领域的独特价值与深刻内涵。
博士评议人卢芳许肯定了本次《我的名字叫红》的分享质量，并且围绕传统艺术传承与现代创新的平衡路径、东西方文明交融的当代启示、多视角叙事手法在文学创作中的创新应用等方面提出延伸思考方向，引导进一步挖掘文学作品背后的历史文化价值与现实意义。
（杨子涵汇报）
2025级行政管理专业硕士研究生张紫慧分享了马克斯・韦伯经典著作《新教伦理与资本主义精神》。这部被誉为现代社会学奠基之作的作品，围绕 “新教伦理与资本主义精神的内在关联”“ 禁欲主义新教的职业伦理” “财富观的现代转向” 等核心议题展开，深刻剖析了宗教伦理如何塑造现代资本主义的精神内核。
分享中张紫慧同学梳理了著作核心脉络：新教禁欲主义伦理将世俗职业赋予“天职”意义，倡导勤勉节俭、理性谋利，这种精神特质与资本主义理性核算、持续积累的生产方式高度契合，成为推动现代资本主义兴起的重要精神动力。同时，张紫慧同学结合“打工人”的案例，对比解读了当代工作伦理的变迁：曾经“工作即天职”的神圣价值逐渐消解，工作退化为谋生手段，“打工人”的自嘲正是成年人在生存压力与意义缺失下的集体共鸣。从宗教改革的思想变革到当代价值理性的困境，韦伯对“理性与价值”的探讨，为我们理解现代治理逻辑、反思职业伦理提供了重要启示，也让大家体会到经典阅读对学术成长的深远意义。
卢芳许博士对分享进行点评，他肯定了本次汇报的理论深度与现实关照，强调该书的价值不仅在于厘清历史脉络，更在于传递“以理性审视现代性”的学术思维，鼓励同学们在经典研读中养成批判意识，为未来学术研究与实践工作打下思想根基。
（张紫慧汇报)
2025级行政管理专业硕士研究生林子杰同学围绕托马斯·库恩的经典著作《科学革命的结构》，对“科学的发展，究竟是连续性的积累，还是断裂式的跃迁”“科学何以革命”等问题展开分享与探讨。他系统介绍了库恩在《科学革命的结构》对科学革命的看法，从书中观点、公共管理领域的典范变迁、与《中国历代政治得失》中制度变迁的联系三个角度探讨了科学发展的“常规科学→异常→危机→科学革命→新范式确立（成为常规科学的一部分）”的周期性循环是如何运作的，从而印证了库恩书中所提“科学进步并不是连续的，而是通过一系列‘范式跃迁’实现的”这一观点。
在互动点评环节，卢芳许博士认为本次分享展现了跨学科的视野，对书中的核心理论有较为深刻的把握，梳理了范式、常规科学以及科技革命等核心概念以及科学发展动态模式，打破了传统的积累式科学发展的观点、认知，能够结合新的科学发展观点提出分析范式转变在公共管理理论发展中的体现，也探讨了不同公共管理理论范式对行政管理实践的影响，延伸的思考也体现了当前行政管理研究中的一个理论创新和实践突破的关系，提出了尊重理论多样性，以及提出了跨范式对话的建议，也体现了对理论本质的深刻思考。
(林子杰汇报）
2024级行政管理专业硕士研究生周青佳分享的书籍是亨利的《三螺旋创新模式》。她围绕“三螺旋”创新模式，系统阐述了大学、产业与政府如何突破传统“三足鼎立”的静态关系，转向边界模糊、角色交融的动态协同生态。这一模式以知识流动、资源整合与制度创新为核心机制，依托技术转移、混合组织与柔性政策等工具，构建起螺旋上升的创新结构。美国硅谷的成功实践表明，当大学成为技术转化源头、企业驱动市场应用、政府提供早期投入与制度保障时，三者能形成高效集群，显著提升区域创新能力。该理论为应对前沿科技复杂挑战与全球化竞争提供了系统性框架。结合我国国情，基于三螺旋视角，需推动大学向“创业型”转型以强化知识输出，鼓励企业深度参与研发与人才培养以激活市场动力，并强化政府作为生态构建者的角色，通过搭建平台、完善服务、优化政策来打通创新链条。
博士评议人卢芳许系统阐述了大学-产业-政府三螺旋模型的核心逻辑，强调三者动态协作对区域创新的推动作用。他结合中国创新驱动发展战略，指出当前产学研合作存在的应用路径问题。值得注意的是，他特别突出了政府在模型中的引导作用，体现出较强的政策敏感度。
（周青佳汇报）
2025级社会保障专业硕士研究生蒲宇杰围绕一部聚焦全球健康民族志研究的著作《人民优先：全球健康的批判性研究》，该书通过民族志案例研究，批判性地审视全球健康实践中的医学、社会、政治与经济维度。蒲宇杰同学系统阐述了民族志方法对社会保障研究的独特价值以及书中几个核心概念对社会保障研究问题的深刻启示。他从书籍概览、方法论启示、核心概念转化、社会保障议题再审视、走向人的社会保障四个方面展开。蒲宇杰首先介绍了该书的核心理念：该书将民族志定位为全球健康研究的“经验明灯，并强调了民族志在社会保障研究的价值。在方法论启示的基础上，蒲宇杰重点分析了书中“魔弹模式”“治疗性客户身份”“治疗性市场”“人民超越专家预期”几个关键概念以及对社会保障研究的借鉴意义。基于上述概念，蒲宇杰对社会救助、医疗保障、养老保险等核心领域提出了新的研究问题。最后，蒲宇杰同学总结道，该书带来的最终启示是：社会保障研究需要从“制度中心”转向“人的中心”。阅读这本书的意义在于：学会用批判的眼光审视自己习以为常的制度、概念和话语，学会看见制度背后的人，学会听见那些被统计数据遮蔽的声音。
卢芳许博士对蒲宇杰同学的汇报作出点评。他认为蒲宇杰同学的汇报理论扎实，注重人文素养，详细梳理了书中的核心概念内容，强调了民族志研究方法对社会保障研究方法的启示，并紧扣作者对全球健康治理的批判，从社会保障视角代入重新审视了社会保障的核心议题，强调社会保障的研究要注重对“人”的关怀，避免技术主义倾向。
（蒲宇杰汇报）
2023级行政管理专业硕士研究生刘雨欣分享了杨华的著作《县乡中国》。这部以县乡政治与社会结构为核心的研究作品，围绕“县乡治理的制度与关系互动”“基层权力与社会网络的运行”“政策落实的地方差异”等核心议题展开，深刻揭示了中国基层政治运作的复杂性与社会关系对治理的深远影响。
分享中，刘雨欣梳理了著作核心脉络：县乡政治既依赖官僚制度，也深受乡绅与村民网络的影响，基层治理在政策执行与地方自主之间存在动态平衡。通过具体县域案例分析，作者指出，官员能力、社会关系网络及地方资源共同决定政策落实的成效；不同县乡在历史背景、社会结构和利益格局上的差异，导致治理结果呈现明显差异。同时，刘雨欣结合现代治理情境，对比了基层政策执行的挑战：政策与现实社会关系之间的张力，彰显了制度设计与人情运作并存的治理困境。从历史脉络到现实操作，《县乡中国》对理解基层政治逻辑、优化地方治理提供了重要启示，也让大家体会到扎实田野调研在学术研究中的价值。
卢芳许博士对分享进行点评，刘雨欣同学这次分享对基层政治逻辑和社会关系网络有清晰把握。《县乡中国》不仅揭示了制度运作，也呈现了人情与利益互动的复杂性。刘雨欣同学通过案例分析，将理论与现实结合，值得肯定。希望大家在研究基层治理时，不仅关注制度，更理解社会关系与地方脉络对政策执行的影响，为未来学术与实践提供参考。
(刘雨欣汇报）
在读书会的最后，卢芳许博士希望同学们持续保持学习热情，养成常态化的经典阅读习惯，在研读学术文献与著作时主动交流、互学互鉴。鼓励大家走出书本、躬身实践，立足现实场景锤炼学术能力。倡导大家秉持主动思辨的态度，不盲从书中观点，树立问题意识，结合所学开展演绎、归纳等学术分析，不断深化思考维度与阅读深度。
至此，本次读书会在硕士研究生们的精彩分享、卢芳许博士的专业评议中圆满落幕。此次读书会不仅拓宽了同学们的知识视野、激发了创新思维、营造了浓厚学术氛围，更促进了不同专业间的学术思想碰撞与交流，有效提升了同学们的学术思维水平。
