2024年10月16日晚19:00，西北大学公共管理学院姚聪莉教授在4J301教室为我院2024级全体硕士研究生作了题为“大学院系善治的时代意蕴、理论逻辑与推进路径”的专题讲座。

（ 姚聪莉教授在开展讲座）

本次报告内容分为三个部分，分别是大学院系善治的时代意蕴、理论逻辑和推进路径。其中，大学院系善治的理论逻辑部分包含了大学院系善治的权力配置逻辑、制度建构逻辑和文化塑造逻辑。

首先，姚老师通过阐述高等教育的发展布局事关当今的就业问题、高端技术发展问题以及其他各类社会经济问题，同时指出二级院系在大学组织架构中的承上启下地位，从而回答我们为何要关注大学院系善治的问题。紧接着，姚老师指出当前大学院系善治的时代意蕴可以从大学院系所处的国家、市场和大学高度交织的复杂场域来理解，即大学院系的发展要合乎国家重大战略需求的宏观期许，要满足经济高质量发展的外部需求以及契合高等教育发展阶段的内在规律。

其次，姚老师认为实现善治的关键是大学内部要建立一整套的权力利益平衡与制约机制。美国高等教育界研究的著名学者克拉克将权力结构作为高等教育系统组织的三大基本要素之一，认为：“如果我们懂得权力，我们好像就懂得所有我们需要了解有关国家高教系统整合的一切方面”。姚老师分析出大学善治不可避免地受到社会治理结构分化下不同性质的权力结构的制约，包括以行政为内核的集中性权力、以市场为内核的分散性权力和以学术为内核的弥散性权力。而具体到院系善治，则涉及到院系内外多元主体之间的权力分配、管理和运行；接着姚老师指出院系善治目标实现的重要保障关键看制度的好与坏。制度是组织成员所共同遵循的一系列管理规则和运行模式的总和，院系治理离不开制度所建立的秩序与规则，以及以此为基础构建的行动框架与结果；然后姚老师认为大学文化是大学的灵魂，是影响大学善治结构和过程必不可少的基本要素。接着姚老师对大学院系善治的文化塑造逻辑从价值认同、信任关系和创新氛围三方面进行分析与见解。

最后，姚老师向我们分享了大学院系的善治样态及其推进和实现路径，总结出有效的权力配置、制度建构和文化塑造是实现院系善治不可或缺的静态要素，但任一要素的缺失都会破坏这一理想态。此次学术报告中，姚老师围绕“大学院系善治的时代意蕴、理论逻辑与推动路径”展开主线探讨，并以扎实的理论基础和丰富的实践经验，引领同学们深入思考高校治理的关键问题。在暗线部分，姚老师展示了其应对具体问题时的独特方法论视角，借助多维度分析与创新思维，启发了在场同学。这两条线索交汇融合，不仅使同学们在学术知识层面受益匪浅，也为未来的学术研究提供了丰富的方向与课题。整场报告条理清晰、内容深刻，姚老师将理论与实践相结合，启发了同学们对学术研究的新思考，不仅为学术路径提供了宝贵的借鉴，也为未来的研究方法与实践应用指引了方向。报告尾声，姚老师鼓励同学们勇于提出问题、探寻答案，并强调在日后的研究中不断反思和创新，推动学术进步。