2025年11月27日，我院线上举办了2025年第9期正学读书会。西北大学公共管理学院2024级行政管理专业硕士研究生樊伟杰、2025级社会保障专业硕士研究生郎英华、2025级行政管理专业硕士研究生李灵恩、2025级公共政策专业硕士研究生侯志鹏、2024级信息资源管理专业硕士研究生张鑫雨、2024级社会保障专业硕士研究生黄璐潞、2025级应急管理专业硕士研究生耿亚杰分别作为主讲人进行读书汇报，公共管理学院2025级博士研究生施定涛担任评议人，部分研究生旁听了此次报告会。
2024 级行政管理专业硕士研究生樊伟杰以诺贝尔经济学奖得主阿玛蒂亚・森的《以自由看待发展》为分享书目，围绕书籍定位、核心观点、经典案例及现实启示四大板块展开解读。他介绍该书打破了 GDP 增长等同于发展的传统认知，构建了 “发展即扩展实质自由” 的核心框架，重点阐释了实质自由的多元内涵、工具性价值及发展的公平性维度，并结合印度喀拉拉邦发展模式、中国脱贫攻坚实践等案例具象化理论，最终结合行政管理专业特性指出，公共管理实践应将保障民众实质自由作为核心价值取向，实现发展与自由的协同共进，为现场读者提供了理解发展问题的跨学科视角与公共政策制定的实践指引。
施定涛博士对樊伟杰同学关于阿玛蒂亚·森《以自由看待发展》的分享给予高度肯定，认为其分享结构清晰、逻辑严谨，既精准把握了该书“发展即扩展实质自由”的核心要义，跳出传统GDP导向的发展认知，深刻阐释了实质自由的多元内涵、工具性价值及发展公平性等关键观点，又通过印度喀拉拉邦发展模式、中国脱贫攻坚实践等典型案例让跨学科的专业理论通俗化、具象化，充分展现了该书在学术研究与公共政策指导中的双重价值，既体现出樊伟杰同学扎实的理论功底与跨学科思维能力，也为读者从自由视角理解发展本质、探索行政管理与公共治理的优化路径提供了深刻启发。
（研究生樊伟杰的分享）
2025级社会保障专业硕士研究生郎英华分享的书是哈耶克的经典著作《通往奴役之路》，并以PPT形式向大家汇报了对该作品的研读心得。在汇报中，她从哈耶克的学术生平与1944年的成书背景切入，系统梳理了“集体主义通往奴役之路”“自由优先于结果平等”等核心观点，深入拆解了计划经济的内在矛盾与权力扩张的隐形逻辑，强调了市场自发秩序的独特价值与有限政府的重要性。她特别注重将理论与现实结合，专门加入了中国语境下的反思章节，结合改革开放的实践成就、国企改革的经验教训、社保体系扩张的潜在风险等议题，探讨了经典思想对当代中国发展的启示。
施定涛博士在点评时给予了肯定：“这个PPT精准呈现了哈耶克的核心主张，清晰划分了市场与政府的边界，既融入了对中国发展的理论反思，又饱含对个体尊严与社会进步的人文关怀。”这番评价让大家感受到，经典著作的解读不仅需要扎实的理论功底，更需要现实观照与人文温度。此次汇报对她而言，既是一次对经典思想的再深化，也是一次与同好交流的思想碰撞。未来，相信她仍会持续深耕经典，在理论与现实的对话中，探寻更多关于社会治理与个体自由的智慧。
（研究生郎英华的分享）
2025级行政管理专业硕士研究生李灵恩分享的书目是马亮的《学术祛魅：实证研究十讲》，为现场读者搭建起实证研究的清晰认知框架。本次分享围绕书籍与作者概览、核心观点透视、实证方法全流程、思维与伦理革新、写作与发表策略五大板块展开。李灵恩首先介绍，该书由人大出版社马亮教授出版，聚焦社科研究中形式与内容脱节的痛点，提出以问题为导向的实证研究新路径，兼具学术深度与实操价值。分享中，她详细拆解了从选题、文献综述、理论构建到实证检验的完整研究流程，通过“基层编制倒挂”等公共管理案例，具象化呈现问卷调查、实验设计等方法在治理难题解析中的应用，同时强调了学术伦理与公共价值关怀的重要性，提醒避免陷入“方法至上”的误区。
施定涛博士对李灵恩同学的分享给予高度肯定，他表示深有体会，李灵恩同学的分享充分体现了对研究方法训练的重视。他认为分享清晰，勾勒出“问题—理论—数据—检验”的实证研究关键脉络，凸显了因果推断的严谨性对于政策评估的核心意义；同时能够结合公共管理具体案例，生动阐释各类实证方法在真实治理场景中的应用逻辑，让专业知识更易理解。尤为值得肯定的是，分享中提醒大家避免陷入方法至上的误区，坚守深刻的公共价值关怀，这一反思颇具前瞻性。整体而言，分享结构完整、逻辑清晰，既精准传递了书籍的核心要义，又展现出扎实的理论功底与实践思考，为读者开展实证研究提供了切实有效的启发。
（研究生李灵恩的分享）
2025级公共政策专业硕士研究生侯志鹏分享的书籍是周其仁所著的《改革的逻辑》。侯志鹏同学的汇报围绕相关书籍展开，结构清晰、内容详实，主要从以下几方面层层推进：第一，详细介绍了书籍及作者背景，指出该书立足现实世界，以扎实的经济学功底为支撑，凭借风趣直白的文字风格，对中国改革的核心理念、实践方法与发展历程进行了严密且逻辑清晰的梳理，让复杂的改革逻辑易于理解。第二，梳理了书中观察中国改革实践的独特视角，重点解读了“产权明晰”“制度适应性演进”等核心观点，并结合农村土地承包、价格双轨制等书中经典案例，深入探讨了改革如何在现实约束条件下突破瓶颈、寻找可行路径的内在逻辑。第三，系统梳理了中国改革开放数十年间面临的各类问题与发展困境，并对应介绍了不同阶段的改进思路与实践措施，展现了改革的持续性与阶段性特征。
博士评议人施定涛在听取汇报后，对侯志鹏同学的汇报思路给予充分肯定，认为其汇报具备清晰的逻辑架构与鲜明的实践价值。施定涛博士指出，侯志鹏同学不仅清晰呈现了中国改革开放的发展脉络与核心方向，更深刻理解了书中 “产权通过改变激励机制提升发展潜力” 的核心论断；同时，通过价格改革、国企改革等实践案例的剖析，生动阐释了“摸着石头过河”等改革方法论的必要性与重要性。此外，侯志鹏同学还进一步思考了当前深化改革面临的挑战，提出需在效率与公平、创新与稳定之间寻求动态平衡，充分展现出对改革开放演化逻辑的深刻认知。
（研究生侯志鹏的分享）
2024级信息资源管理专业硕士研究生张鑫雨分享的书籍是芭芭拉·明托的《金字塔原理》，她分别从作者简介、金字塔结构化思维拆解、金字塔构建方式和“金字塔原理”在研究生阶段的应用与价值四个部分展开。她详细介绍了“金字塔原理”的构成原则，即结论先行、以上统下、归类分组、逻辑推进，组建表述逻辑金字塔的过程：界定问题（序言讲故事—SCQA框架）、塔尖确立中心思想、塔身构建分论点，并进一步详细介绍了自上而下和自下而上的两种搭建方法。在研究生阶段，“金字塔原理”可以应用于日常的论文构思与撰写，学术汇报以及科研问题分析与解决。
施定涛博士对张鑫雨同学的汇报内容做出点评。他指出，张鑫雨同学分享框架清晰完整，内容解读深入浅出，专业结合自然贴切。从书中理论分析到专业联系，每一步都层层递进。她将“结论先行”、“SCQA”、“MECE”这些概念，与我们最熟悉的论文、组会、文献综述紧密结合起来。《金字塔原理》不仅是一门写作指南，更是一套能直接提升研究效率的“元技能”。书中提到的将抽象的“归类分组”原则，也可具体化为文献综述的“研究流派”和“时间脉络”分类。尤其是结尾讨论“金字塔原理如何改变思考方式”时，没有空谈，而是落脚到我们该如何主动适应变化，体现出较强的主体性。
（研究生张鑫雨的分享）
2024 级社会保障专业硕士研究生黄璐潞分享的书籍是托马斯・库恩的经典著作《科学革命的结构》。她的分享围绕书中核心理论体系展开，涵盖作者学术背景、范式核心概念、科学发展三阶段（常规科学、危机、革命）、新范式演进逻辑以及理论对科研实践的现实启示，层层递进地呈现了这部著作的思想精髓。首先，黄璐潞从库恩的学术转变切入，介绍了其从物理学家转向科学哲学研究者的历程，以及 1962 年《科学革命的结构》出版后对科学史研究领域的颠覆性影响。她以 “手机操作系统” 为通俗类比，阐释了 “范式” 的核心内涵 —— 包含符号概括、模型、价值和方法四大要素，是决定科学家研究方向与方法的公认范例，让这一抽象概念变得直观易懂。其次，她详细拆解了科学发展的完整路径：在常规科学阶段，科学家围绕既定范式开展 “解谜” 工作，专注填补细节空白，积累线性进步的成果；随着实验精度提升与新现象出现，“异常” 数据逐渐累积，从被质疑为仪器误差到引发对范式本身的质疑；当异常无法通过调整辅助假设解决时，科学进入危机阶段，权威分裂、学派林立等现象推动革命到来，而新旧范式因价值与方法的不可通约性，必须通过整体替换完成革命；新范式最终会通过重构研究问题、转化核心证据、提升解谜效率胜出，开启新一轮常规科学周期。最后，黄璐潞结合科研实际分享了理论启示，强调选择课题本质是选择范式，研究生需明晰范式隐含假设；面对实验失败应兼顾技术反思与范式局限审视；跨学科交流能降低单一范式依赖，而科学争论本质是世界观的竞争，鼓励保持开放质疑的态度。
施定涛博士对此次分享进行了点评。他首先肯定了黄璐潞的分享结构清晰、逻辑严谨，不仅系统梳理了《科学革命的结构》的核心理论框架，更通过生活化类比与科研场景结合，让抽象的科学哲学概念落地，帮助听众准确把握 “范式转换”“不可通约性” 等关键理论的内涵。施定涛博士强调，此次分享不仅传递了经典著作的思想价值，更培养了同学们的学术反思能力，鼓励大家在今后的研究中以更辩证的视角看待理论局限与创新可能。
（研究生黄璐潞的分享）
2025级应急管理专业硕士研究生耿亚杰分享的书籍是陈安、夏宝成所著的《应急管理知识体系指南》一书。分享中，耿亚杰同学首先明确了该书作为应急管理“知识地图”的核心定位。该书成书于我国应急管理体系从传统向现代转型的关键阶段，既涵盖基础概念、机理方法，又包含行业应用、案例分析与国际经验，实现了学术性与实用性的统一。随后，她详细拆解了书籍“六编一体”的完整架构，从应急管理基础框架、内容功能、工具方法，到行业领域应急、典型案例分析、国际经验借鉴，层层递进地呈现了应急管理的知识体系全貌。在理论创新解读环节，耿亚杰重点阐述了书中三大核心突破：突发事件机理体系的分层构建、应急管理全生命周期的动态评价、应急管理机制的系统设计，揭示了现代应急管理从“经验判断”走向“科学决策”、从“被动应对”转向“主动预判”的转型逻辑。她还结合自身研究视角，分享了该书带来的学术启示，强调跨学科融合、问题导向研究与国际经验本土化适配的重要性。
博士评议人施定涛认为耿亚杰同学的分享精准把握了书籍核心要义，系统梳理了应急管理“减缓、准备、响应、恢复”的全周期链条，结合巨灾情景构建、应急资源优化配置等实际问题，展现了系统性思维与科技赋能的实践路径。其提出的应急管理需从碎片化走向整合治理的判断，契合国家治理体系和治理能力现代化的内在要求，为在场师生提供了兼具理论深度与实践价值的学术参考。
（研究生耿亚杰的分享）
“正学读书会”是我院为激励研究生扎根经典学术文献，夯实研究学理基础，培植学术研究定力，提高研究生查文献、读文献、学文献、品文献能力，助力学院人才培养与高质量发展搭建的学术交流平台。我院始终践行“以学术为志业、以公管为旨趣”的价值倡导，通过开展“正学”系列品牌学术活动，为全院师生营造良好的学术研究氛围，进一步提升学院学术涵养力与影响力。
