提高政治站位，心怀国之大者，勠力同心构筑校园安全防线

西北大学公共管理学院（应急管理学院）

2021级应急管理专业硕士研究生 刘泓贤

一、提高政治站位的重要性与必要性

提高政治站位，心怀国之大者，是做好校园疫情防控“平战结合，动态衔接”的思想保障和培养校园卫生共同体意识的重要抓手，有利于筑牢校园安全防线的共同思想基础。

二、存在问题

（一）党支部堡垒作用发挥有待进一步提升

一是党支部发挥疫情志愿服务动员作用不足，部分学生党支部缺乏凝聚力和向心力，参与疫情志愿服务积极性不够高，处于“被动”接受安排而非“主动”靠前担当。二是支部党员之间、支部与支部之间沟通不畅，不能及时共享正面真实信息，致使部分学生党员面对不实信息不能及时以“智”辨谣。三是疫情期间的主题党日活动同质化现象严重，且内容与形式过于单一，亟需走出因循守旧的窠臼。

（二）高校疫情志愿服务工作亟待进一步优化

一是学生志愿服务队伍整体专业水平偏低，综合素质参差不齐，专业知识和专业技能有待进一步夯实。二是学生参与疫情志愿服务缺乏基本的岗前培训。尤其是核酸检测工作台志愿服务，有时由于核酸检测通知紧急，对于初次接触此项工作的学生志愿者尚未了解清楚注意事项和关键操作步骤就立刻上岗，并不利于安全、科学、高效地开展工作。三是志愿者激励机制不够完善。要提升志愿者资源数量和质量，激励更多人加入志愿者队伍，就需要健全激励机制。

（三）校园封闭式管理期间学生心理问题得不到及时纾解

一是在校园封闭式管理下，学生负面心理趋势明显加强。学生易产生焦虑、暴躁、抑郁、不安，冲动式消费等不良心理。二是学生心理波动性较大。疫情动态演化在一定程度上存在诸多不确定性，学生极易产生心理波动，例如希望疫情早日过去；对线上学习效率难以保障的疑虑；对人际交往方式变动的困惑等等。

三、应对举措

（一）加强政治建设，强化支部堡垒作用

一是加强学生党支部组织管理，通过线上思政大课等方式，动态掌握学生党员思想状态，共画抗疫“同心圆”，协助学校管理部门做好志愿服务动员工作。二是织密支部内、支部与支部之间的联络信息网，通过建立书记联系支委、支委联系党小组组长的责任机制，及时传递信息，实现有机互动。三是创新开展主题党日活动，笔者所在支部积极发挥应急管理专业、应用心理学专业等学科交叉优势，在疫情期间运用所学专业知识召开抗疫专题讲座，以理性之声分享真知灼见，以人本关怀温暖心扉，助力疫情防控。

（二）开展爱国卫生运动，完善志愿者工作机制

一是以爱国卫生运动为平台，建立常态化志愿者培训机制，通过开展爱国卫生运动培训志愿者的专业知识和专业技能。二是重视志愿者岗前培训，在每一次疫情防控志愿服务之前保证对志愿者的基本工作技能培训和注意事项的讲解。三是完善激励考核机制，在设计志愿服务活动项目时，在对志愿者的激励上应当更多强调满足其精神层面的需求，让志愿者得到内在实现的满足感。

（三）注重舆论引导，健全心理干预体系

一是建立校园自媒体信息矩阵，高校要形成以“一主”（高校主流媒体）为核心、以“多副”（各二级学院自媒体和学生组织自媒体）为辅助的舆论引导模式，加强“一主多副”之间的联通互动，共同形成舆论引导合力，及时发布权威信息，提高宣传引导的针对性和有效性。二是健全高校疫情心理干预体系，积极发挥校园心理咨询师、院系辅导员、学生党员等多元主体力量，对存在心理问题的学生积极进行心理辅导，对学生建设性意见要及时采纳，对学生生活学习当中存在的困难和合理诉求要高度重视和及时回应，对学生的怨气怨言要尽可能地包容并及时化解。

（以上观点仅代表个人立场）

【作者系西北大学公共管理学院（应急管理学院）2021级应急管理专业硕士研究生】