编者按：学校人员规模大、聚集性强，一旦出现新冠肺炎疫情，短期内暴发扩散风险非常高。为此，探究学校疫情传播特点、总结治理经验、提升防控效果尤为重要。西北大学应急管理团队近期围绕该主题展开了系列研讨，以飨读者。

张津嘉｜｜加强学校公共卫生体系建设，提升校园疫情应对能力

1、改善校园环境卫生。整治校园整体公共卫生环境，完善学校基础设施，保障校园饮用水安全，提供充足的洗手设施，加强公共区域清扫消毒和室内通风换气。强化食品安全管理，做好学校食堂从业人员健康检查、食品原料进货查验、食堂和餐饮具清洗消毒。加强宿舍公共卫生管理，做好宿舍清扫、通风、卫生检查、定期消毒等工作。

2、加大卫生服务机构的资金投入。各个学校要根据不同的工作情况和学校的实际规模大小，设立相应的医疗机构，根据校内的人数，配备对应的医疗专业医生和技术人员。按照卫生部门的相关要求，配置相应的医疗器材和设备，根据实际情况及时调整处理突发事件需要的设备和物资，合理计划医疗机构内部布局，设置消毒间和隔离室;准备宣传健康教育所需的材料。

3、健全学校公共卫生人才队伍建设。学校内部要根据不同的公共卫生服务情况，建立健全医疗机构人才培养制度，提高学校医务工作人员的整体医疗和防疫水平，要招聘公共卫生专业人员，具体负责学校公共卫生管理工作。此外，还要加强对在职医务人员的专业技能培训，使他们能够熟练掌握传染病及突发事件的预防及治疗，提升校内医务人员对传染病和紧急事件的识别处置能力，在处理紧急事件中，成为技术骨干和主导力量。

4、制定突发公共卫生事件应急方案。学校突发公共卫生事件是突然发生并且造成严重后果的，损害公众健康的传染病以及重大疫情等的事件。学校要根据国家规定的相关应急条例，制定相对应的公共卫生应急方案，按照科学防治、相互配合、规范处置的原则，针对可能出现的公共卫生事件制定有效的应急方案。

5、完善学校医疗救护体系。学校医疗救护体系，要秉持根据实际情况的基本原则，根据流行病的地区和流行病的特点确定实际的内容。学校内的医院要增加病床数量，设置一定的病区隔离室，以增强学校内医疗服务和传染病救治的水平。要建立一支救治经验丰富的专业医疗队伍，储备足量的医疗救助物资。一旦发生公共卫生事件，医护人员可立即到位展开救治工作，并按照实际情况将疫情情况及时上报，获得专业的指导，此外，还需要进行急救专业知识培训，增强大众对卫生突发事件的应急医疗救治水平。

6、建立联防联控机制。学校应该建立联防联控机制，加强与当地疾控机构、医疗机构、卫生监督、公安及社区联动，自觉接受专业机构的指导、检查;学校医院要落实专人负责协调，统筹处理事件的每一过程，如事先的疫苗接种，事中的及时救治及事后的消毒、隔离等。此外，学校要加强食堂卫生管理和监督，要科学制定学校食堂的管理规范，责任到人。要主动听取卫生监督部门的意见和建议，定点定期对学校的食品卫生做好检查;加强危害物品的管理，及时发现可能存在的危险因素，及时处理，降低危险事件发生的概率。若是发生公共卫生突发事件，相关管理人员要立即到场，认真分析突发事件发生的原因，深入调查并向上级汇报，对于易感人群应采取预防的紧急措施，学校的公共场所要经常通风，防止疫情的传播。

（以上观点仅代表个人立场）

【作者系西北大学公共管理学院（应急管理学院）讲师】